Thursday, May 27, 2021

Medical ethics

 

   On August 20, 1947, in Nuremberg, Germany, 16 doctors were charged with the charge of conducting inhuman experiments on humans. 

  The doctors clung to the excuse that there is no international or domestic law stipulating that doctors are prohibited from conducting experiments on patients or people, no matter how outrageous and harmful experiments are.      
   Therefore, the court was designed with the existence of regulation or constitution for the medical profession to protect patients from corrupt doctors and protect doctors from making similar mistakes. Therefore, the Nuremberg Code was created. It was the first list of this type that stipulated 10 principles that protect the patient and give him the right to choose, treatment or not. With this, a new concept entered the world, which is medical ethics. Medical ethics is an applied branch of ethics that analyzes clinical medicine and related scientific research. Medical ethics is based on a set of values that professionals can refer to in the case of any confusion or conflict. Medical Ethics Assist healthcare workers make the right choices and decisions while facing difficult cases because it is not always clear what the right decision is. 
    What are the principles of Medical ethics? 
1- Autonomy:
- Competent, informed patients have the right to choose among treatment options and refuse any unwanted medication. 
-The patient has the right to accept or refuse to take history and examine them while learning. 
2-Beneficence: 
- Act in the best interest of their patient to Prevent and remove harm. 
- Balance possible benefits against the possible risk of an action 
3- Confidentiality: 
-Limitation of access to information discussed between the patient and the healthcare practitioners. When it is valid to break? Upon the patient’s request- Relatives’ health risks- Serious self-harm- Physical, sexual, or serious- emotional abuse -Violent behavior Mental illness- -Upon court order Infectious disease- 
4-Equality and Fairness: 
-Treating all patients equally regardless of their gender race, religion Fairness in the distribution of medical services.
-Fair criteria in treating victims in scarce sources. Imagine this; a patient comes to you for a plain headache. After you excluding some of the possible causes of this case and Being the professional doctor that you are, you need to dig deeper to get a better idea of what is truly going on. You decide it's most suitable to perform a lumbar puncture! 
 -Doc: your head CT was negative and according to your complaint I have a couple of different concerns for you.
 - Patient: oh! Okay, so what now doctor? - Doc: I highly suggest we perform a procedure called a lumbar puncture.
 - patient: a lumbar what?
 - Doc: do not worry, I will thoroughly explain this to you. A lumbar puncture is a procedure where a needle is inserted between two of your vertebrae to obtain a sample of your spinal fluid. This helps us diagnose serious fungal, viral, or bacterial infections around the brain along with other conditions like bleeding and cancers involving the brain and the spinal cord. 
 - patient: is it dangerous? Will it hurt? 
 -Doc: it should not be painful as you are first given a local anesthetic. You just might feel the little sting of the local anesthetic and some pressure as the needle goes in. 
 -Patient: Okay, thank you for explaining this, I think I want to go through with it. 
 -Doc: You're welcome. Okay, since you're conscious, of the legal age and can understand what I just explained to you, I need you to sign this informed consent form so that we can perform our procedure. But first, do you in any way feel pressured to do this? 
 - patient: No, Doc, I am willingly doing this. Thank you. The above scenario gives us a good idea of the elements and principles of medical informed consent. With leaning towards more and more patient-centered health care, it is important to fully grasp and practice the concept of consent. Do you know what medical professionalism is? = I think what it means is the efficiency of doctors and their interest in patients and the impact on health care and care. - That's good but do you know how to be professional? = No, I do not think so. - To be professional you should follow the CLEAR role. = But what is it? - Each letter expresses an abbreviation for a word C >>> It means connect so that it's a connection between you and the patient. You must make sure to master the communication skills. L >>> It means listening to every patient's complaint, knowing what he needs, and do not interrupt his speech. E >>> It means explaining to the patient what he's going through and what he may face in the future and answering his questions. A >>> it means asking to make sure the patient understands your words if he\she has any more questions. R >>> It means reconnecting so you can end the conversation nicely, point him out after planning to another meeting, and then prepare yourself to meet another patient. Medical professionalism has some principles such as: 
1- Excellence. 
2-Accountability 
3-Altruism. 
4-Humanitarianism. 
5-Respect for Others. 
6-Honor and Integrity.

Monday, April 12, 2021

Pedagogy and Andragogy


 نظراً لكثرة أعداد ونوعيات الأشخاص الذين يلجؤون إلى التعليم الإلكتروني، قد ظهرت العديد من مفاهيم التعلم. في مقالنا هنا سوف نسلط الضوء على بعضها: 

١ – Pedagogy learning

هي كلمة من أصول إغريقية وتعني حرفياً تعليم الأطفال. 

 طريقة التعلم: تعتمد فئة المتعلمين هذه على المنهج، و عدد الساعات و طريقة التقييم الموضوعة و المحددة مسبقاً من معلميهم.

دور الخبرات الشخصية: في طريقة التعلم هذه لا يتم الإعتماد على التجارب الشخصية كمصدر رئيسي للتعليم. 

المنهج الموضوع: متعلموا هذه الطريقة يتلقون تعليماً منهجياً معتمداً على ترتيب الموضوعات المختلفة. 

الغرض من عملية التعلم: لا يحتاج هؤلاء المتعلمون الكثير من المبررات القوية لإقناعهم بتلقي المناهج التعليمية، يكفي إدراكهم بتحسن بعض من مهاراتهم المستقبلية. 

الدافع و المحفز: المتعلمون هنا يكونون عادة مدفوعين بالرغبة في الحصول على منافع مادية خارجية او تجنب عواقب الفشل الخارجية أيضا. 

٢-  Andragogy:

هي كلمة من أصول إغريقية وتعني حرفيا تعليم الكبار. 

طريقة التعلم: ينغمس متلقوا هذه الطريقة التعليمية في إعداد المنهج، والإطار الزمني و طريقة التقييم الخاصة بمنهجهم التعليمي.

دور الخبرات الشخصية: تستخدم هذه الفئة تجاربها الشخصية كبوصلة لتحديد اتجاه رحلتهم التعليمية. 

المنهج الموضوع: يختار المتعلمون هنا المعلومات القيمة ذات الصلة المباشرة للأهداف المراد تحقيقها.

الغرض من التعلم: من الأغراض الرئيسية لهذه الفئة هي تطوير القدرة على التعامل مع و حل التحديات التي يتم مواجهتها باستمرار في حياتهم الواقعية. 

 الدافع والمحفز: المحفزات الداخلية مثل بناء الثقة في النفس هي الدافع الرئيسي لمستخدمي هذه الطريقة.


لكن في الآونة الأخيرة، يقبل المُحَاضِرون على تٓحدٍ شاقٍ  لإبراز قدراتهم في إستخدام استراتيجيات تعليمية حديثة والتي تم إثبات فعاليتها من خلال أبحاث عالية الكفاءة 

و على الرغم من ذلك دائماً ما يدور هاجس في أذهان المعلمين ذوي التأثير حول استراتيجيات تعليمية جديدة وحديثة للإبقاء على حماس طلابهم وشغفهم مشتعلين.

لكن سواء أكُنْتَ معلماً خبيرًا او ما تزال حديثاً فقد تشعر احياناً بالغمر بواسطة كل هذه النظريات والاستراتيجيات التعليمية الحديثة و بوجود كل هذه المعلومات المتاحة فمن الصعب أحياناً أن تقرر اي هذه الاستراتيجيات هي الأنسب لفصلك ولطلابك.

دعني أخبرك أنه في معظم الأحيان تكون الطرق التقليدية القديمة الصحيحة والتي كانت تعطِي نتائج فعالة أكثر فعالية من تلك الطرق الحديثة والتي قد لا تتناسب مع أساليب تعليمك.

والآن أعرض لك بعضاً من الأساليب التعليمية الحديثة والتي في المعظم تعطِي نتائج فعالة في معظم الفصول وذلك تبعاً لطلابك، وطريقة تعليمك، وأولوياتك فلتختر منها ما تشاء فيما يناسبك 


1. Differentiated Instruction: Learning Stations

2.  Cooperative Learning: The Jigsaw Method

3. Utilizing Technology in the Classroom

4.  Inquiry-Based Instruction

5. Graphic Organizers


و بالرغم من كثره هذه الوسائل يدرك المعلم الخبير جيداً أنه ليس كل الوسائل التعليمية التي تستخدمها ستكون وسائل فعالة، بالتأكيد هناك نقاط ضعف وأخطاء. تبعاً لطريقة تعليمك ومعرفتك لطلابك يمكنك استنتاج أيهم يصلح لتعليم طلابك وأيهم لا يصلح. ربما تحتاج لتجربة البعض للتأكد منها ولكن لا ضير في التجربة ولو أخطأت.

و دلوقتي اعرضلك حاجه تمت ع ارض الواقع حيث قام رونالد هاردن بتطوير نموذج يضع مناهج كلية الطب على طول مجموعة من ست استراتيجيات تعليمية. يمكن استخدام هذا النموذج، المعروف باسم SPICES، في تخطيط المناهج وتطويرها

تندرج قضايا المنهج الست على النحو التالي:

التمحور حول الطالب----التمحور حول المعلم (:(Student- centered --- Teacher-centered

يتحمل الطلاب مسؤولية أكبر عن تعلمهم ويكون المعلم هو الشخصية الرئيسية ويكون هناك تركيز على المحاضرة سواء الرسمية أو في المختبر.

أساس المشكلة----جمع المعلومات ((Problem-based --- Information gathering:

هذا يتناقض مع نموذج التعلم القائم على حل المشكلات لتطوير مجموعة قابلة للإستخدام من المعرفة المتكاملة ومهارات حل المشكلات مقابل نموذج يشدد على اكتساب الحقائق والمفاهيم والمبادئ.

التكامل----القائم على النظام ((Integrated --- Discipline-based:

التكامل هو تنظيم تدريس مادة لربط الموضوعات التي يتم تدريسها في دورات أو أقسام أكاديمية مختلفة و التركيز على الدورات الدراسية الكلاسيكية، مثل علم التشريح أو علم وظائف الأعضاء، ثم يتم تدريس المواد الكلينكال بعدها 

المجتمع---المستشفى ((Community-based --- Hospital-based:

النهج التقليدي القائم على المستشفى يركز على التدريس داخل المستشفى التعليمي الرئيسي، بينما يسمح التعليم المجتمعي للطلاب بتلقي تدريبهم في بيئة مجتمعية.

الاختيارية----برنامج قياسي (Electives --- Standard program):

تمنح الاختيارية الطلاب الفرصة لإختيار الموضوعات أو المشاريع التي يختارونها بأنفسهم، بينما في البرنامج القياسي ، تم وصف جميع الدورات التدريبية ويجب على جميع الطلاب اجتيازها مع فرصة ضئيلة للعثور على الموضوعات التي يختارونها بأنفسهم.

منهجي---التلمذة المهنية ((Systematic --- Apprenticeship-based (or opportunistic):

اشتمل النهج الطبي التقليدي على تدريب مهني حيث يكون الطالب المتدرب " مرتبطاً " بـ " ماجستير " ويكتسب المهارات من خلال العمل معه (Think House، MD على شاشة التلفزيون). في نهج منظم، حيث تم تصميم برنامج لجميع الطلاب بحيث يتم تغطية خبرات تدريبهم.


و بعد ما عرفنا أكتر عن ال (SPICES) الموضوع منتهاش لحد هنا ده كمل عشان يطلعولنا بنظام تاني احلى هنسميه المرادي (PRISMS Model)

طب تعالى ناخد فكرة بسيطة عنه: 

أولاً : ايه السبب اللي خلاهم يعملوه ؟!

هقولك ان النظام ده يجمع ما بين مميزات نظام ال SPICES والأنظمة القديمة و ده هنعرفه أكتر حالاً. 

ثانيا: طب حروفه اختصارات لايه ؟!

1. P stands for Product- focused:

  و ده معناه إن النظام مهتم بالتعليم الإكلينيكي و مدى ربطه بالتعليم الأكاديمي و بيركز على تقريب المسافات بينهم لتخريج طالب قادر على استعمالهم سوياً بشكل لائق يصب لمصلحة المريض.

2. R stands for Relevant:

 لازم المنهج يكون مرتبط بشكل وثيق باحتياجات المجتمع و الطلبة فمثلا في ظل الظروف الحالية أغلب الدراسات و المناهج هتنحاز أكتر لفيروس كورونا المستجد لحاجة المجتمع الحالي.

3. I stands for interprofessional:

 و كالعادة أساس نجاح أي نظام هو العمل الجماعي و ده المقصود هنا إن كل التخصصات و العاملين على حالة المريض يتكاتفوا إنهم يطلعوا بالقرار الصح.

4. S stands for shorter and smaller:

 مطلوب من المنهج انه يكون أصغر و ملخص للمعلومات (To the point) 

5. M stands for Multisite: 

 مطلوب أيضا إن الطالب يحصل على المعلومة بأكثر من طريقة و جهة و ده يساهم فترسيخ المعلومة لدي الطالب بشكل سليم.

6. S stands for Symbiotic:

وهو إن المنهج الناجح يعتمد على التداخل بين عناصره و تقديمها للطالب بطريقه منظمه يقدر يدمجها فكتلة واحدة يستخدمها بعد التخرج.

بعد مناقشة كل مبدأ، يجب أن تعلم أن هذا النموذج مصمم من أجل التعليم الكلينيكال (كلما ربطت معرفتك الكلينيكية بالأكاديمية ، كلما قمت بتكوين قاعدة بيانات مفيدة لحياتك المهنية).

Wednesday, March 31, 2021

Traditional and E-Learning


- كان يا مكان من قديم الزمان بدأنا الـE-learning 
= ستوب يا ابني إيه دا؟! هو إيه اللي زمان و 
E-learning 
كيف يعني؟

- وه.. أنت متعرفش إن الـE-learning  بادئ من سنة 1728  
= هو مش الـE-learning دا هو الباور بوينت اللي بينزلنا من غير صوت عشان نذاك.....
- ششششش هتودينا في داهية .... هو آه و لأ ..  آه دا نوع من أنواع الـE-learning 
بس مش كدا بس
طب إيه هو الـE-learning، هو إننا نستخدم التكنولوجيا على نظام التعليم وتهدف المؤسسات الأكاديمية إنها تطبق التعليم الإلكتروني في التعلم عن بعد. 
 E- learning Vs traditional learning 
نقدر نعرض أوجه الإختلاف بين الـe-learning و الـtraditional learning  في شوية أوجه مقارنة : 
 أسلوب التعليم المستخدم 
  فمثلا: الـ E -learning 
بيوظف الإنترنت و الإلكترونيات الحديثة من صفحات ويب و أبلكيشنز وحاجات كتير بهدف تسهيل وصول المعلومة وتسهيل التواصل بين المحاضِر والمحَاضَر، 
بينما الـtraditional learning   بيعتد just  على الكتب
إمكانية التحديث  عندك الـe - learning تقدر تحدث المعلومات فيه بسهولة بعد النشر وتعمله update أول  بأول  
لكن الـtraditional learning بمجرد إن الكتاب تم توزيعه أو إن المحاضرة تم إلقاؤها فمفيش أي إمكانية للتعديل
 الإتاحة او الـavailability 
ال e - learning  متاح في أي مكان أو اي زمان فكل اللي عليك إنك هتفتح الإنترنت وتسيرش عن التوبيك اللي إنت محتاجه، بينما الـtraditional learning  ليه وقت محدد و جداول بتنظمه  و أماكن يقام فيها
طرق التعليم الإلكتروني: سؤال راود كتير من العلماء وسعى كتير منهم لتصنيف التعليم الإلكتروني للعديد من الفئات و الأصناف.... هنتكلم عن أهمها مع بعض  
التعلم الإلكتروني المدار بالحاسوب  طريقة بتسمح للطلاب بالوصول و استخدام قاعدة بيانات مجودة و مخزنة في أي وقت و أي مكان
التعلم الإلكتروني بمساعدة الحاسوب بنستخدم فيه كتير من الوسائط المرئية و المسموعة بهدف إن التجربة التعليمية تكون تفاعلية أكتر للطلاب و ده استخدام الحاسوب فيه مقتصر على توصيل الطالب بالموقع المتخصص بنظم التعليم الاليكتروني و بيتوفر فيه : مجموعة من الأدوات المتكاملة ،توفر آلية التسليم ، وتتبع الطلاب ، والتقييم ، والوصول إلى الموارد التي تتيح للطلاب رؤية أدوات التعلم والتفاعل معها عبر متصفحات الويب باستخدام أي نظام تشغيل أو كمبيوتر أو جهاز محمول. و النوع ده بنشوفه فمواقع كتير ( Moodle, Chamilo and Open edx)
التعليم الإلكتروني المتزامن  بيعتمد على وسائط المحادثات و برامج مكالمات الفيديو اللي بيسمح بتبادل المعلومات بين مجموعة كبيرة من الأشخاص الموجودين في أماكن متفرقة في نفس الوقت و ده يعتبر حاليًا الخيار المفضل عند الطلاب و المعلمين بسبب توفيره للوقت. فيه امثلة كتير لابلكيشنز اعتمادها الاساسي على النوع ده (Zoom, Skype and Microsoft teams)
التعليم الإلكتروني غير المتزامن و ده فيه خاصية جديدة عن النوع السابق و هي تسجيل و تخزين المادة العلمية و حفظها و بيتميز بقدرته على استيعاب عدد كبير من الطلاب من غير الحاجة لوجودهم مع بعض في نفس الوقت و يعتبر اختيار مناسب للطلاب اللي بيفضلوا عمل خطة زمنية مناسبة بشكل فردي. و ده زي مواقع كتير بتيح اننا نحفظ عليها المادة العلمية و بكميات كبيرة جدا على سبيل المثال (Camtasia, Loom and Google Drive) 
التعلم الإلكتروني غير المرن  و دي الطريقة المعتادة من زمان جدا و تفتقر للمرونة المطلوبة و المحورية لإستيعاب تفضيلات و قدرات الطلاب
التعلم الالكتروني المرن أو التكيفي  بيتميز بإنه بياخد في الإعتبار العديد من المعايير المتمحورة حول الطالب زي قدرات التحصيل و الأهداف و الطبيعة الشخصية.. علشان في النهاية توصل  لتجربة تعليمية مميزة و مناسبة لكل طالب، وده بنعتبره  مجال جديد و واعد جدًا . 
منصات المرضى الافتراضية 
دي برامج  متبرمجة انها تعرض للطالب مجموعة سيناريوهات لمرضى افتراضيين. في أي من السيناريوهات ، قد يضطر الطلاب إلى البحث عن البيانات و تفسيرها واتخاذ القرارات السليمة و المناسبة أو حل مشكلة هذا المريض. و طبعا ده مفيد جدا لطلبة المجال الطبي عامة و لينا كأطباء بشري خاصة عشان تقدر تخوض تجربة سرد الحالة و الأعراض و تقدر تكتسب خبرة تساعدك فشغلك في الحياة العملية. و دي انتشرت فبرامج كتير الاونة الأخيرة (Insimu, MedicActiv and SimMon)
 E _ assessment 
يعتبر أكبر تحدي و أكتر حاجه بتقلق تجاه نظام التعليم الإلكتروني هو التقييم.. إزاي هنقيم أداء الطلاب... فيه طريقتين للتقييم
 Formative and summative
 Formative assessment:  
و ده عبارة عن نظام تقييم يحدث أثناء الدورة التعليمية ويحدد الفجوات والصعوبات التي يواجهها المتعلم بحيث ان كل طالب يستفاد و يحدد النقط اللي لازم يرجع يركز عليها تاني
 Summative assessment :
و ده عبارة عن نظام تقييم يحدث في نهاية الفصل الدراسي أو الدورة
الغريب ان أول ما بتسمع إن الإمتحان أونلاين هوبااااا بيجي في بالك سيناريوهات مختلفة للغش، طب إيه رأيك إني جاي أبوظهالك؟ 
فيه مجموعة من الخطوات اللي بتتعمل بيتم بيها حماية الامتحان والممتحن في نفس الوقت 
 تغيير تتابع الأسئلة والإجابات بمعنى ممكن اتنين يدخلوا يمتحنوا على نفس الموقع بس ترتيب الأسئلة يختلف
حاجة اسمها(locked quiz mode) وديه أول ما بتبدأ الإمتحان كأنك اتحبست يا معلم مينفعش تطلع إلا لما تخلص الإمتحان الأول 
ديه بقى حاجة إختراع كده  online ID) (authentication وديه بقى اول ما بتدخل الإمتحان بتتفتح الكاميرا تلقائي  عشان يتم التأكد اذا كان الطالب اللي بيمتحن ولا ماما اللي بتحلله الإمتحان زي الواجب كده
حماية الموقع اللي هيتم عليه الإمتحان من أي محاولات قرصنة وسرقة وتسريب لأسئلة الإختبار يعني مش هتعرف تعمل نسخ ولصق للأسئلة
 طبعا بعد ده كله هيجي في بالك طب عادي ما أنا هبقى قاعد بتليفون تاني وجوجل وهغش برضه خد ديه بقى( proctoring ) ده برنامج زي المراقب كده بيقف عليك من وقت ما بتبدأ الامتحان وأي حركة مش مظبوطة بيقفلك امتحانك وبيلغيه 

#Revolution_towards_evolution
#Better_education_better_health
#Today_a_student_tomorrow_a_doctor

Monday, March 1, 2021

المشاركة الطلابية... Meaningful student involvement

 


 Meaningful student involvement is to make students participate in every school change to strengthen their commitment to education, community, and democracy and to say that the students' involvement is meaningful there should be the coming Terms.

1.   students should participate with the adults in improving schools.

2.   students should have the ability to find solutions for problems they might face with teaching, learning and this will happen by training them.

3.   teachers, college doctors, and administrators are able to direct students themselves by supporting and helping them.

4.   when the adult students are the major component of every systemic school transforming.

Cycle of Meaningful Student Involvement

  Meaningful student involvement is not a magical formula or mysterious bargain with students – but it does not just simply happen, either. By following the Cycle of Meaningful Student Involvement, student participation is transformed from passive, disconnected activities into a process promoting student achievement and school improvement.

  The Cycle of Meaningful Student Involvement is a continuous five-step process. It can be used to assess current activities, or to plan future programs:

1. Listen – The first step for the ideas, knowledge, experience, and opinions of students to be shared with adults.

2. Validate – Students are acknowledged as purposeful and significant partners who can and should hold themselves and their schools accountable.

3. Authorize – Students develop their abilities to meaningfully contribute to school improvement through skill-sharing, action planning, and strategic participation.

4. Mobilize – Students and adults take action together as partners in school improvement through a variety of methods.

5. Reflect – Together, adults and students examine what they have learned through creating, implementing, and supporting meaningful student involvement, including benefits and challenges. Reflections are then used to inform Step 1, Listen.

" We can give you respect; we are able to understand the issues. It's our education if we have a say " - unknown student. 

  Apart from the intuitive, early held beliefs of the numerous benefits of student involvement in educational design and application, new evidence keeps emerging to also cement those beliefs. 

  We can divide the fascinating potential of this involvement into three big categories: 

1) Effects on student:

  Students' interest and performance increases which leads to a higher number of graduates. 

2) Effects on both students and adults: 

 It helps give the adults fresh eyes regarding the education process while also inspiring feelings of belonging and trust to students. 

3) Effects on students, adults, and school systems: 

 Greater student involvement translates into a more positive and reproductive climate for all parties involved. 

 So, we can conclude that the more student involvement becomes infused throughout the life of a school, the more potential is there for all these benefits to occur.


المشاركة الطلابية الهادفة: هي أن يشرك الطلاب في أي تغيير يحدث لتطوير الجامعات وذلك لتقوية التزامهم بالتعليم والمجتمع والديمقراطية وذلك لن يتم الا تحت الشروط الآتية  

١_ يجب أن يشارك الطلاب مع المسئولين في تطوير الجامعات 

٢_ يجب على الجامعات أن تدرب الطلاب على إيجاد حلول لما قد يواجهونه من تحديات او مشكلات في طرق التدريس او التعلم

٣_ على المعلمين واطباء الجامعات والمسئولون أن يقوموا بتوجيه الطلاب بأنفسهم ودعمهم وتقديم العون لهم

٤_ عندما يكون للطلاب الصوت الأعلى في أي تغير كبير في نظام الجامعات

دورة المشاركة الطلابية الهادفة

  إن مشاركة الطلاب الهادفة ليست صيغة سحرية أو صفقة غامضة مع الطلاب - ولكنها لا تحدث ببساطة أيضًا. باتباع دورة المشاركة الطلابية الهادفة، تتحول مشاركة الطلاب من أنشطة سلبية وغير متصلة إلى عملية تعزز تحصيل الطلاب وتحسين المدرسة

  دورة مشاركة الطالب الهادفة هي عملية مستمرة من خمس خطوات. يمكن استخدامه لتقييم الأنشطة الحالية، أو لتخطيط البرامج المستقبلية

١_ الاستماع - الخطوة الأولى لمشاركة أفكار الطلاب ومعارفهم وخبراتهم وآرائهم مع الكبار

٢_ التحقق من الصحة - يُعترف بالطلاب كشركاء مهمين ومهمين يمكنهم ويجب عليهم مساءلة أنفسهم ومدارسهم

٣_ التفويض - يطور الطلاب قدراتهم على المساهمة بشكل هادف في تحسين المدرسة من خلال مشاركة المهارات وتخطيط العمل والمشاركة الاستراتيجي

٤_ الحشد - يقوم الطلاب والكبار بالعمل معًا كشركاء في تحسين المدرسة من خلال مجموعة متنوعة من الأساليب

٥_ التفكير - يفحص الكبار والطلاب معًا ما تعلموه من خلال إنشاء وتنفيذ ودعم مشاركة الطلاب الهادفة ، بما في ذلك الفوائد والتحديات. ثم يتم استخدام الأفكار للعودة لخطوة 1 (الاستماع)

"نستطيع ان نحترمكم، لدينا القدرة على فهم التحديات. إنه تعليمنا، نستطيع أن نصنع فارقا إذا ما أعطينا (ضم الألف و كسر الطاء) الفرصة"- أحد الطلاب

بالإضافة إلى ما نفهمه تلقائيا عن الفوائد المتعددة لإشراك الطلاب في التصميم وتطبيق المنهج التعليمي، نجد العديد من الأدلة الجديدة لتؤكد لنا صحة ما نعلمه

نستطيع تقسيم هذه الفوائد إلى ثلاثة فروع رئيسية:

١_الأثر على الطلاب

زيادة اهتمام وكفاءة الطلاب مما يؤدي إلى زيادة عدد الخريجين

٢_الأثر على الطلاب والراشدين معا

يكتسب الراشدون مفهوما جديدا للعملية التعليمية. يكتسب الطلاب كذلك شعورا بالثقة والانتماء

٣_الأثر على الطلاب، الراشدين، والنظم التعليمية المدرسية

تؤدي مشاركة الطلاب في العملية التعليمية إلى تكوين مناخ إيجابي ومنتج (كسر التاء) لكل الأطراف المعنية 

إذا نستنتج أنه كلما ازداد تغلغل المشاركة الطلابية في المؤسسات التعليمية، كلما زادت فرصتنا في الحصول على تلك النتائج الإيجابية

Wednesday, February 10, 2021

الامارات... MOH

 


معادلة الأطباء في دولة الإمارات 🇦🇪

بص ي سيدي مبدئياً كده خلينا نتفق على شوية حاجات  وهي انك لازم الاول تكون طبيب متخرج يعني مخلص كُليتك ومقضي فترة امتيازك كاملة ولازم تكون الجامعة اللي انت متخرج منها معتمدة دوليا وكمان يكون معاك تصريح مزاولة مهنة من البلد بتاعتك .

?طيب ايه أنواع الشهادات أو نظام الإمتحانات اللي أقدر أدخلها بعد كده  

قدامك أربع خيارات تقدر تختار واحدة منهم ! على حسب المكان اللي انت عايز تشتغل فيه خليك معايا وانا هفهمك ازاي الكلام ده 

 أول اختبار معانا هو ال 

HAAD-Health Authority of Abu Dhabi

يعني هيئة الصحة في أبوظبي ودورها انها تحافظ على اعلى مستوى للخدمات الصحية و الطبية في الإمارات 🇦🇪 

والامتحان بيكون عبارة عن أربع أجزاء و ليك 3 محاولات تدخل فيها الإمتحانات دى بعدها مش هينفع باى حال من الأحوال تدخلها  تاني

?!!طيب ايه هم الأربع أجزاء دول 

•  اختبارات عن طريق الحاسب الآلي (أسئلة الاختيار من متعدد)100-120 سؤال في ساعتين.

•  • اختبار كتابي (أسئلة الاختيار من متعدد) 150 سؤال في 3 ساعات.

• التقييم الشفهي(سيناريوهات الحالات السريرية) 30-45 دقيقة.

• • الاختبار السريري المنظم الموضوعي30- 45 دقيقة

ونيجي لرسوم دخول الإمتحانات: عندك اول حاجة 100 درهم اماراتى رسوم تسجيل ثابته.. و حوالى 

95$ لمركز البروميتريك اللى هتمتحن فيه ، و رسوم الامتحانات بتختلف على حسب 

التخصص و الدرجة و ممكن تطلع على الرسوم من هنا

 تاني امتحان معانا وهو

DHA-Dubai Health Authority

وده عشان تشتغل كطبيب في مؤسسات حكومية في دبي ولازم تدخل بعض الإمتحانات التقييمية وتنجح فيها  علشان تاخد ترخيص مزاولة المهنة و برده ليك 3 مرات تدخل فيهم الإمتحانات وإلا مش هتقدر تاخد الشهادة .طيب رسوم امتحانات DHA !؟ 

بتبدأ من 3020 درهم إماراتي للتسجيل وباقي الرسوم بتختلف على حسب التخصص والدرجة وتقدر تطلع على كامل الرسوم عن طريق 

Health professional registration 

https://www.haad.ae/haad/tabid/1055/Default.aspx

 تالت  امتحان معانا هو 

DHCC-Dubai Health Care City 

وده ترخيص مستقل للعمل داخل مدينة دبي الطبية فقط 

وتكلفة الإمتحانات بتبدأ من 240$ ، و لو عايز تعرف معلومات اكتر عن الشهادة هتالقيها على  

Dubai Healthcare City Authority - Regulation

 رابع امتحان معانا والأخير

MOH-Ministry of Health

وده عبارة عن شهادة للحصول على ترخيص مزاولة المهنة للعمل فى باقى الإمارات  ( الشارقة ، أم القيوين ، رأس الخيمة ، عجمان ، الفجيرة ) 

.وتكلفة الإمتحانات تبدأ من 100 درهم إماراتي فقط 

Tuesday, February 9, 2021

استراليا

 


 استراليا 

المعادلة الاسترالية ناس كتيرة بتعتبرها سهلة ودي حاجة حقيقية فعلا مقارنةً بالمعادلة الامريكية او البريطانية

بس ليه استراليا؟ 

المرتبات هناك عالية جدا 

أقل تكلفة من المعادلات التانية 

في هناك عجز في الاطباء ففرص القبول كويسة

:و علشان تقدر تمارس مهننك ك طبيب في استراليا فدا بيكون عن طريق حاجة من الاتنين 

١. يبقا معاك 

USMLE او PLAB

٢. تعمل معادلة استرالية

خطوات المعادلة الاسترالية بسيطة الحمد لله ومش معقدة 

 انت بتدخل علي موقع دا تسجل فيه وعشان نسجل بندفع 500 دولار استرالي 

http://www.amc.org.au

 لما بتسجل بيتبعتلك ال candidate number بتاعك، وبعدها بتبعت الاوراق المطلوبة منك في ايميل، وبكدا يبقا الحمد لله سجلت 

بعد كدا بتبدأ تقدم ل AMC1  الي هو امتحان MCQ، التقديم اونلاين بردو، وبعد ما بتقدم بيجيلك conformation email وفيه كل تفاصيل الامتحان 

تكلفة الامتحان =2720 دولار استرالي

مواعيد الامتحانات: السنة كلها ماعدا شهر 12 و 1 و 9 و 10

الامتحان مش في مصر للاسف لكن بيبقا في دول تانية هما هيحددوها ليك في الايميل الي هيتبعتلك

الامتحان نظرى MCQ عبارة عن 150 سؤال اختيار متعدد MCQ - منهم 120 سؤال اساسى و 30 سؤال غير قياسي، ولازم تجاوب على 120 سؤال على الأقل صح عشان تنجح. 

تقسيمة الاسئلة بتكون كدا ( 30% باطنة ، 20% جراحة ، 12.5% نساء وتوليد، 12.5% اطفال ، 12.5% صحة نفسية ، 12.5%  صحة سكان ) 

مدة الامتحان ٣ ساعات ونص

تاني امتحان هتمتحنه هو امتحان اللغة- 

وحاليا متاح ليك تمتحن اي امتحان من دول 

♦️IELTS

♦️OET 

♦️PTE ACADEMIC

♦️TOEFL


 بعد كدة امتحان ال AMC2 الي هو clinical examination- 

دا تكلفته 3530 دولار استرالي 


دة بيحتاج course تاخده عشان الموضوع مش شطارة بس الموضوع اسلوب في التعامل والنجاح 

عبارة عن ١٦ لجنة والتقديم بيتفتح مرة او مرتين في السنة في مواعيد بيتم اعلانها ع الموقع

:الكتب الي ممكن تذاكر منها المعادلة


📘AMC Hand books (2 arts)

📙Textbook of surgery by TJandra

📗kaplan lecture notes (6 books 1st Aid 

📔Text Note Book

📕1st Aid Q Note Book

📒1st Aid Qbook 


 دي مواقع تقدر تجيب منها اسئلة لتدريب ع الامتحان -


AMC Q-BANK

https://www.amcqbank.com/#sthash.gBnmv0IL.dpbs

Others

http://www.rxpgonline.com/labels/amc/recall/

Monday, February 8, 2021

المانيا.... APPROBATION


:اولا

طبيعي لما نحب نسافر دولة ونشتغل فيها يبقا عندنا علم باللغة بتاعتها مش لازم نبقا متحدثين كانها اللغة الام لنا و لكن شرط عشان نسافر يبقا ع الاقل معانا مستوي (B2)  

وتقدر تاخد شهادة اللغة من معهد 

Goethe or telc.

:ثانيا

Fachsprachprüfung 

أو امتحان اللغه الطبيه ودا الامتحان اللي يخليك تشتغل هناك بشكل مؤقت وغالبا بيعتمد ع اللغة لانه بيشوف اذا كنت هتعرف تتعامل مع مريض وتتفاهم معاه او لا 

:ثالثا

approbation 

وده بتقدم عليه لو نجحت في امتحان اللغة الطبية وده الامتحان اللي لو اجتازته بتقدر تشتغل في المانيا واي دولة اوروبية بشكل دائم

 kenntnisprufung 

ده اسم الامتحان والتقييم فيه بيكون تقييم معلوماتك الطبية عن طريق فحص مريض ادام لجنه من ثلاث ممتحنين وبعدين بيكون في اسئلة من الباطنة و الجراحة واسئلة من تخصصات تانية

حابب تعرف تفاصيل أكتر؛ ازاي تقدم علي الامتحان وتزاكر منين وتسافر ازاي 

كل الاجابات هتلاقيها هنا 

All information Here

Sunday, February 7, 2021

المعادلة البريطانية...PLAB

  


PLAB is abbreviation for professional& linguistic assessment board

عليا الطلاج يا حاج كامل انت لما قريت الاسم اتخضيت 

تعالى نفسر الكلام ده 

هو امتحان المعادلة البريطانية اللي بيه تقدر تسافر تشتغل هناك بس كده  

:هناخد الاول شروطه عشان تقدر تقدم علي الامتحان لازم يبقي معاك تلات حاجات 

١-  لازم تكون متخرج مينفعش تذاكر للامتحان وانت طالب 

٢- لازم تكون نجحت في اختبار للغة يا اما ILETS يا اما OET وكل امتحان ليه شروطه فلو مسكنا اول حاجة 

  ILETS  

       هتاخد من الامتحان الجزء الاكاديمي بس والامتحان ليه سكور معينة لازم تجيبها يعني من ضمن اجزاء الامتحان listening- speaking- writing- reading كل جزء من دول لازم تجيب فيه سكور 7  والامتحان ككل تاخد فيه سكور 7.5     

OET: 

      هتاخد الجزء الطبي منه بس والمستوى  B 

٣- اخر شرط انك تعمل حساب علي موقعGMC 

   طب كده عرفنا شروطه باقي تكلفته وشكل الامتحان نفسه لو مفقدتش الشغف  كمل معايا 

الامتحان عبارة عن جزئين 

:الجزء الاول 

ده عبارة عن امتحان كلينيكال للجراحة والباطنة GYN & OBS 

مدة الامتحان ٣ ساعات 

عبارة عن ١٨٠ سؤال اختياري

التكلفة: 239£ جنيه استرليني 

المكان : المجلس الثقافي البريطاني في مصر 

مواعيده: بيتعمل مرتين في السنة وبتقدر تاخده من مركز برومتريك زي الامديست في الدقي.

:الجزء التاني 

عبارة عن ( 18 clinical cases )  وفيهم بتاخد history للمريض وكمان بتعمل examination 

مدة الامتحان : ٣ ساعات برضه

التكلفة: 875£ 

المكان: مانشيستر في بريطانيا 

مواعيده: بيكون متوافر طول السنة والGMC بتعمل كذا معياد خلال الشهر الواحد 

طب فيه مصادر للمذاكرة للامتحان ؟!

اكيد طبعا ومتاحة كمان

1.oxford handbook of clinical mateials

2. oxford handbook of clinical specialties

وديه كتب للتدريب علي نظام الاسئلة  

1.RXPG

2.1000 SBAs for plab

3. Samson plab materials

وبكده نكون خلصنا وكل المعلومات او الاسئلة اللي بتدور في بالكم هيتجاوب عليها في السيشنز اللي هتتعمل

Saturday, February 6, 2021

المعادلة الامريكية..USMLE

 



خمس حروف .. USMLE

..و في رواية أخرى "المعادلة  الأمريكية" 

:حلم معظم طلبة الطب في مصر و العالم كله .. مميزاتها و ما أدراك ما مميزاتها عد معايا يابني  

 تعتبر المعادلة الأمريكية أقوى شهادة معترف بها عالميا  و مش بس بتشتغل بيها في أمريكا ، لأ دي بتوفرلك فرص لدول تانية كتير زي نيوزلندا و أيرلندا و كمان مستشفى حمد في قطر و الجامعة الأمريكية في بيروت و أستراليا و أماكن غيرهم كتير ..

وصولك للمعادلة الأمريكية و شغلك في أمريكا ده هيضمنلك أعلى مستوى من درجة التعليم و الممارسة الطبية و التدريب الاحترافي على أعلى المستويات . 

طبعا مش محتاجين نقول على مستوى المعيشة و المرتبات العالية جدا للأطباء في أمريكا اللي برغم نسبة الضرائب العالية بتظل أعلى بكتير جداا من دول تانية غيرها  .

 فوق ده كله تقدر تقدم عليها وانت لسه طالب و مناسبة جداا لل fresh graduates .

:و لكن طبعا منقدرش ننكر بعض العيوب الكبيرة زي انها 

ماراثون بالمعنى الحرفي للكلمة من حيث التجهيز و الإعداد ليها على عكس معادلات تانية كتير بتكون عبارة عن امتحان و خلاص و بعدين تسافر .

ثانيا من ناحية الجانب المادي فهي مكلفة جداا  زي ما هنشرح كمان شوية . 

التنافسية العالية : انت مش بتتنافس على مستوى بلدك و بس ، لأ انت بتتنافس عالميا  .

التنافسية العالية على تخصصات معينة زي التخصصات الجراحية مثلا اللي غالبا مش بياخدها غير الطلبة الأمريكان 

و طبعا زي ماشوفنا ان أهم عيب هو التكلفة العالية ، و احنا مش هنسيبك لوحدك طبعا و حسبنالك كل التكلفة من أول الطريق لحد مانوصلك أمريكا بالسلامة  .. ركز معانا بقا ..

*Application on ECFMG 150

*International test delivery 160 to 180 in africa and middle east .

*step1: 975 دولار 

*step2 ck : 975 دولار 

ده بال internation delivery test  

*OET exam : 453 دولار 

في مصاريف تانية بس مش كل الناس بتستخدمها زي

*extension eligibilty period  90

ده لو أجلت الامتحان بعد معاده اكتر من ٣ شهور.

*region change 85

ده لو غيرت المكان اللي هتمتحن فيه.

 في حاجة اسمها US experince اللي هو الelective ده مش اساسي لكنه مهم وبيقوي الCV  لما تيجي تقدم لكن ممكن تقدم من غيره عادي ، و ده عبارة عن انك بتروح تتدرب ف مستشفي الUS  فترة ما ، في بعض المستشفيات بتسمح ب ده لكن عددها بيكون قليل جدا الاغلب بقي بياخدو فلوس طبعا بيكون متوسط 900 ف الشهر طبعا مع الelective ده بتحسب فيزا وتذاكر طيران وإقامة .

حاجة تانية بردو مش اساسية لكن مهمة هي البحث العلمي علي حسب هتعمله فين وكدة هتكون التكلفة بردو .

 لحد هنا انت تقدر تاخد الشهادة من ECFMG وتروح تقدم علي الresidence لكن التقديم ده بردو بفلوس

بيكون علي موقع اسمه ERAS ده طريقة التقديم فيه عايزة تركيز سيكا ف ركزوا معايا دلوقتي كل برنامج بنقدم عليه بيكون بمبلغ يعني  

1 to 10 :99 

11 to 20 :15 

21 to 30 :19 

31 and more : 26 


اول ١٠ كلهم ب ٩٩ لكن من بعد كدة البرنامج الواحد بمبلغ لوحده حسب التقسيمة اللي فوق دي 

:مثال عشان نفهم اكتر لو انا عايز اقدم علي ٣٠ برنامج يبقي تمنهم كالآتي 

 أول ١٠ ب ٩٩ و بعد كده ١٥×١٠ و ١٩×١٠ و نجمع كل دول يبقى الإجمالي ٤٣٩ عشان بقا أقدم و يجيلي عدد كويس من الإنترفيوز . بقدم على حوالي ١٢٠٢٠٠ برنامج و يبقى تكلفتهم ٣٠٠٠٤٥٠٠ طبعا كل الأرقام دي بالدولار . التكلفة بالمصري حوالي ١٢٠_٢٠٠ ألف . 

و لو لسه مصمم على ال USMLE بعد كل التكاليف دي  فلازم تعرف بقا نظام الامتحان و الأماكن و المواعيد اللي بيتعمل فيها و هي كالآتي  : 

Step 1 exam :_ 

* 280 MCQ 

* 7 groups, each group 40 question. 

* Exam Time: 8 hours.

المكان : في مصر عادي في أي مركز بروميتريك معتمد زي Amideast في الجيزة .

بعد التقديم ليك 3 شهور تقدر تسجل فيها لمعاد امتحانك في الوقت اللي يناسبك من ضمن الأيام المتاحة .

*step 1 بتقيم معرفتك العامة و الأساسية لممارسة الطب 

*مواد الامتحان : Anatomy+ Histo+ Physio+ Pharma+ Micro+ Para+Bio+ Behavioural sciences

Step 2CK :_

-320 MCQ 

*8groups, each group 40 questions. 

*Exam time : 9hours. 

المكان : زي step 1

*Step 2: بتقيم الكلينيكال أكتر و بتركز على مواضيع معينة زي : Patient diagnosis,management and safety + Medicological issues+ Biostatistics and epidemiology in all clinical specialities.

*مواد الامتحان : Ophthalmology+ ENT + Community+ Forensic and toxicology+ Pediatrics+ Gyn/Obs+ Clinical medicine+ Surgery .


و أخيرا و ليس آخرا (OET exam) و ده تم وضعه كبديل ل Step 2CS ، و هو عبارة عن امتحان لغة طبية فهو بالأساس اختبار للغتك بعيدا عن معلوماتك الطبية ، الامتحان بسيط بشرط تكون عارف طريقة و استراتيجيات الحل .

التكلفة : 453 دولار 

المواعيد و المكان : بيتعمل مرتين شهريا و بالنسبة لمصر ففيه ٣ مراكز للامتحان :

 ٢ في القاهرة في جامعة المستقبل و القرية الذكية .

 و مركز في الإسكندرية في الأكاديمية البحرية.

هاا خدت قرارك و لا لسه ؟! 

لو اتأكدت خلاص ، خدلك لفة في الكومنتات .. جمعنالك أهم سورسات هتحتاجها في التحضير لكل ال steps  ..

و أخيرا نتمنى نكون أفدناك و لو بقدر بسيط في اتخاذ قرارك .. نتمنالك كل التوفيق في طريقك إلى أمريكا

 Sources of step 1+2 : 

Subjectwise Medical TELEGRAM CHANNELS

FOR NEET PG, AIIMS PG , JIPMER, NIHMANS ( INI CET) 

we will be posting daily QUESTIONs, high yeild points,  clinical cases and many more

1.Anatomy channel :

https://t.me/anatomyvideoss 

2. Physiology channel:

https://t.me/Physiology_videos

3.Biochemistry channel :

https://t.me/biochemistry_videos

4. Pathology : 

https://t.me/sketchymedical

5. Community medicine :  

https://t.me/communitymedicinevideos

6 ENT : 

https://t.me/ENTVideos

7.. Ophthalmology:

https://t.me/ophthamologyvideos

8.. Paediatrics : 

https://t.me/paedsvideos

9.: Obs/gynecology: 

https://t.me/obbsgyne

10.. Surgery:

https://t.me/surgeryvideos

11.:Radiology:

https://t.me/Radiology_videos

12 :Internal Medicine :

https://t.me/medicinevideoss

13. Orthopaedics

https://t.me/ortho_vid

14.Oncology

https://t.me/oncology_vid

15.Anesthesia

https://t.me/anaesthesia_vid

16.Forensic medicine

https://t.me/forensicmedicine_videos

17.. Dermatology

https://t.me/dermatology_vid

18 .Psychiatry

https://t.me/psychiatry_vid

19..Microbiology

https://t.me/microbiology_vid

20..Pharmacology

https://t.me/pharma_vid

21..FMGE 2020

A Medical quiz channel For FMGE

https://t.me/fmge_india

22. 𝗡𝗘𝗘𝗧 𝗣𝗚 𝗜𝗡𝗜 𝗖𝗘𝗧 𝗣𝗥𝗘𝗣𝗔𝗥𝗔𝗧𝗜𝗢𝗡 𝗚𝗥𝗢𝗨𝗣

https://t.me/doctorusmle

ودي قناة تليجرام عليها كتب بردو

https://t.me/mMedicalbooks

Sources of OET exam :


حاليا يوجد كورس OET على يوتيوب لمساعدة الزملاء في المذاكرة و اختصار الطريق و توفير الوقت و التكاليف.

في البداية شرح نظرة عامة عن نظام الامتحان و خطة مقترحة للمذاكرة ثم شرح أجزاء الامتحان الأربعة بكل تفاصيلها 

(Listening, Reading, Writing & Speaking)


حاليا نزل كورس Listening و كورس Reading بالكامل. و باقي المحاضرات و ال mock exams هتتوفر للجميع على يوتيوب إن شاء الله، و هيتم تحديث ال Playlists بالمحاضرات الجديدة باستمرار.


محتويات الكورس: (Playlists)


 A - OET Overview & The Plan:

https://youtube.com/playlist?list=PL-vRvU5lK92xr7TMRrIB7Gojsnf38I8vL

B - Listening Course:

https://youtube.com/playlist?list=PL-vRvU5lK92yiCPyZxKvJ3WMn2WHjDKJo

C -  Reading Course:

https://youtube.com/playlist?list=PL-vRvU5lK92zicBTMmEu2IpaswDujU5Px

D - Writing Course:

https://youtube.com/playlist?list=PL-vRvU5lK92xVN20SYneubP5YUuzJu8jA

E - Speaking Course:

https://www.youtube.com/playlist?list=PL-vRvU5lK92zCe8SUx6igs1zO6AreTnO4

 أسفل كل ڤيديو في الوصف يوجد روابط المصادر الواردة بالمحاضرة.

: لينك القناة على يوتيوب

https://youtube.com/c/OETMiddleEast

Friday, January 29, 2021

من أهداف بروجكت ال TBME تقييم المسؤولية الاجتماعية (Social accountability)

 


من أهداف بروجكت ال TBME  تقييم المسؤولية الاجتماعية (Social accountability)

طب و يعني ايه ده اصلا؟! 

منظمة الصحة العالمية عرفت المسؤولية الاجتماعية (SA) لكليات الطب على أنها "الالتزام بتوجيه أنشطتها التعليمية والبحثية والخدمية نحو معالجة الاهتمامات الصحية ذات الأولوية للمجتمع والإقليم والأمة مع تفويض للخدمة. يجب تحديد الاهتمامات الصحية ذات الأولوية بشكل مشترك من قبل الحكومات ومنظمات الرعاية الصحية والمهنيين الصحيين والجمهور. "(منظمة الصحة العالمية ، 1995).

المسؤولية الاجتماعية تعتمد على خمس قيم وهي:

١- الجودة(Quality):

يجب تقديم الخدمات الصحية بطريقة خاصة. وفق المعايير المهنية وتوقعات المجتمع.

٢- الإنصاف(Equity):

فرص الحصول على الفوائد الصحية مفتوحة للجميع. يجب أن تتضمن جميع جوانب أنشطة التعليم والبحث  و الاولويات الاجتماعية للصحة.

٣- الملاءمة(Reverence):

لمناقشة القضايا الضرورية والمحلية أولاً. قرارات بشأن الخدمات الصحية الملائمة لاحتياجات المجتمع ومبادئ الحساسية والكفاءة الثقافية.

٤- الشراكة(Partnership):

هي الطريق إلى عملية خلق الجهود وتنفيذها وتقييمها. بين جميع افراد المؤسسة الصحية من أعضاء هيئة التدريس والطلاب والمجتمعات وأنظمة الصحة والتعليم والمدارس.

٥- الكفاءة(Efficiency):

و هي الفعالية من حيث التكلفة والموارد المتاحة تستهدف معالجة الأولوية. تعتبر الاحتياجات الصحية مفتاحًا لأكبر الآثار الصحية.

تتمثل الخطوة الأولى لان تكون كلية الطب مسؤولة اجتماعيًا: 

هي تحديد مستوى الكلية او المؤسسة الحالي من خلال درجات سلم المسؤولية الاجتماعية ويتم تحقيق هذه الخطوة من خلال الإجابة على بعض الأسئلة حول مشاركة الكلية او المؤسسة في هذا المجال على سبيل المثال: هل لدى مؤسستك مهمة اجتماعية (بيان) واضح حول المجتمع الذي تخدمه؟ هل يعكس منهجك احتياجات السكان الذين تخدمهم؟ .... الخ

تتمثل الخطوة الثانية في إعطاء درجة مناسبة لإجاباتك ، وبناءً على درجاتك ، يتم تحديد مستوى المسؤولية الاجتماعية في مدرستك:

0-8:

بدأت محادثة مع زملائك في المؤسسة  لبدء بناء المسؤولية الاجتماعية داخل المؤسسة.

9-17:

كليتك او مؤسستك لديها بعض الاستراتيجيات للمسؤولية الاجتماعية.

18-26:

كليتك او مؤسستك تعمل بشكل جيد ، ابحث عن نقاط الضعف وطرق الدعوة لتحسين المسؤولية الاجتماعية.

27-36:

كليتك او مؤسستك لديها أساس قوي في المسؤولية الاجتماعية ، عليك الاستمرارنحو النمو المستمر في المساءلة الاجتماعية.

بعد التقييم!! يلا نبدأ اول خطوة أو هنعمل ايه بعد كدة؟!

لن يكون تقييمك لمؤسستك تأثير إلا بمجرد أن تتصرف بناءً على نتائجك عندك كتير من الفرص لعمل ده. يجب عليك إعداد الأهداف وتحديد افراد المصلحة وتكوين فريق لمساعدتك. و يوجد بعض الوسائل وهنا وصف موجز لهذه الوسائل المختلفة المتوفرة حاليًا.

بناء القدرات: أن يكون لديك فريق يمكنك العمل معه لمعالجة المشكلات في مؤسستك.

إثارة القضية: طرح الموضوع على زملائك.

خطاب إلى منظمتك الطلابية وإدارة مؤسستك: لطلب انتباههم إلى هذا الموضوع.

وسائل التواصل الاجتماعي باختلاف انواعها.

#Revolution_towards_evolution

#Better_education_better_health

#Today_a_student_tomorrow_a_doctor

Wednesday, October 7, 2020

What is SCOME?!

SCOME, the Standing Committee on Medical Education, is a discussion forum for students interested in the different aspects of medical education in the hope of pursuing and achieving its aim. Medical Education should be a concern of every medical student as it shapes not only the quality of future doctors, but also the quality of healthcare.
1- First Aids for All:
 From the recent 2015 recommendations of the American Heart Association state that:” Education and training in first aid can be useful to improve morbidity and mortality from injury and illness, and we recommend that it be universally available as evidence shows that education in first aid can increase survival rates, improve recognition of acute illness, and aid symptom resolution”.
 The project’s main goal is to raise awareness about the basic first aids to school children and teachers. Additionally, the awareness does not stop here; Awareness of non-medical university students is also a goal. Also through continuous assessment, we are planning to jump to evidence based recommendations to authorities in order to integrate first aids classes in primary and secondary schools.
2- Postgraduate Opportunities -PGO-:
 One of the biggest challenging moments for any medical students is the true recognition of the future steps upon graduating from medical school. PGO, is a project that aims to create a national platform of discussion between medical students about postgraduate opportunities available on their ways. It also engages medical students through discussions with professional agencies and official platforms capacitating them with the knowledge and full spectrum of choices open to them after graduating from college.
3- Conjoint Projects:
 Believing in the principle of multispectral work, FMSA Fayoum encourages standing committees to join in efforts to tackle certain issues. With different capacity building levels based on the committee’s mission, the project covers a couple of aspects between public health, sexual and reproductive health, human rights and medical education.
4- Towards Better Medical Education - TBME:
 In Egypt, medical education level hasn’t been satisfying for decades. Most of the medical schools are going with the traditional discipline-based system using out-of- date curricula and biased methods of assessment. The teaching methods depend mainly on theoretical lectures with minimal levels of clinical exposure of students.
 On the other hand, medical students in Egypt don’t play their role in the medical education development process. They lack the knowledge about the other continuously developing medical education systems in the world, and most of them don’t pay much attention to the quality of their education and its accreditation, they are not oriented about their importance. TPME is a project concerns about the medical education and aims to:
1. Improvement of medical education by following the latest methods of education and depending on advanced Curriculum.
2. Building a strong capacity of well-oriented medical students in our faculty about the core medical education aspects.
3. Involving the students in the process of medical education development as a major stakeholder in the process.