Medical Education
The Standing Committee on Medical Education, is a discussion forum for students interested in the different aspects of medical education in the hope of pursuing and achieving its aim. Medical Education should be a concern of every medical student as it shapes not only the quality of future doctors, but also the quality of healthcare.
Thursday, May 27, 2021
Medical ethics
Monday, April 12, 2021
Pedagogy and Andragogy
نظراً لكثرة أعداد ونوعيات الأشخاص الذين يلجؤون إلى التعليم الإلكتروني، قد ظهرت العديد من مفاهيم التعلم. في مقالنا هنا سوف نسلط الضوء على بعضها:
١ – Pedagogy learning
هي كلمة من أصول إغريقية وتعني حرفياً تعليم الأطفال.
طريقة التعلم: تعتمد فئة المتعلمين هذه على المنهج، و عدد الساعات و طريقة التقييم الموضوعة و المحددة مسبقاً من معلميهم.
دور الخبرات الشخصية: في طريقة التعلم هذه لا يتم الإعتماد على التجارب الشخصية كمصدر رئيسي للتعليم.
المنهج الموضوع: متعلموا هذه الطريقة يتلقون تعليماً منهجياً معتمداً على ترتيب الموضوعات المختلفة.
الغرض من عملية التعلم: لا يحتاج هؤلاء المتعلمون الكثير من المبررات القوية لإقناعهم بتلقي المناهج التعليمية، يكفي إدراكهم بتحسن بعض من مهاراتهم المستقبلية.
الدافع و المحفز: المتعلمون هنا يكونون عادة مدفوعين بالرغبة في الحصول على منافع مادية خارجية او تجنب عواقب الفشل الخارجية أيضا.
٢- Andragogy:
هي كلمة من أصول إغريقية وتعني حرفيا تعليم الكبار.
طريقة التعلم: ينغمس متلقوا هذه الطريقة التعليمية في إعداد المنهج، والإطار الزمني و طريقة التقييم الخاصة بمنهجهم التعليمي.
دور الخبرات الشخصية: تستخدم هذه الفئة تجاربها الشخصية كبوصلة لتحديد اتجاه رحلتهم التعليمية.
المنهج الموضوع: يختار المتعلمون هنا المعلومات القيمة ذات الصلة المباشرة للأهداف المراد تحقيقها.
الغرض من التعلم: من الأغراض الرئيسية لهذه الفئة هي تطوير القدرة على التعامل مع و حل التحديات التي يتم مواجهتها باستمرار في حياتهم الواقعية.
الدافع والمحفز: المحفزات الداخلية مثل بناء الثقة في النفس هي الدافع الرئيسي لمستخدمي هذه الطريقة.
لكن في الآونة الأخيرة، يقبل المُحَاضِرون على تٓحدٍ شاقٍ لإبراز قدراتهم في إستخدام استراتيجيات تعليمية حديثة والتي تم إثبات فعاليتها من خلال أبحاث عالية الكفاءة
و على الرغم من ذلك دائماً ما يدور هاجس في أذهان المعلمين ذوي التأثير حول استراتيجيات تعليمية جديدة وحديثة للإبقاء على حماس طلابهم وشغفهم مشتعلين.
لكن سواء أكُنْتَ معلماً خبيرًا او ما تزال حديثاً فقد تشعر احياناً بالغمر بواسطة كل هذه النظريات والاستراتيجيات التعليمية الحديثة و بوجود كل هذه المعلومات المتاحة فمن الصعب أحياناً أن تقرر اي هذه الاستراتيجيات هي الأنسب لفصلك ولطلابك.
دعني أخبرك أنه في معظم الأحيان تكون الطرق التقليدية القديمة الصحيحة والتي كانت تعطِي نتائج فعالة أكثر فعالية من تلك الطرق الحديثة والتي قد لا تتناسب مع أساليب تعليمك.
والآن أعرض لك بعضاً من الأساليب التعليمية الحديثة والتي في المعظم تعطِي نتائج فعالة في معظم الفصول وذلك تبعاً لطلابك، وطريقة تعليمك، وأولوياتك فلتختر منها ما تشاء فيما يناسبك
1. Differentiated Instruction: Learning Stations
2. Cooperative Learning: The Jigsaw Method
3. Utilizing Technology in the Classroom
4. Inquiry-Based Instruction
5. Graphic Organizers
و بالرغم من كثره هذه الوسائل يدرك المعلم الخبير جيداً أنه ليس كل الوسائل التعليمية التي تستخدمها ستكون وسائل فعالة، بالتأكيد هناك نقاط ضعف وأخطاء. تبعاً لطريقة تعليمك ومعرفتك لطلابك يمكنك استنتاج أيهم يصلح لتعليم طلابك وأيهم لا يصلح. ربما تحتاج لتجربة البعض للتأكد منها ولكن لا ضير في التجربة ولو أخطأت.
و دلوقتي اعرضلك حاجه تمت ع ارض الواقع حيث قام رونالد هاردن بتطوير نموذج يضع مناهج كلية الطب على طول مجموعة من ست استراتيجيات تعليمية. يمكن استخدام هذا النموذج، المعروف باسم SPICES، في تخطيط المناهج وتطويرها
تندرج قضايا المنهج الست على النحو التالي:
التمحور حول الطالب----التمحور حول المعلم (:(Student- centered --- Teacher-centered
يتحمل الطلاب مسؤولية أكبر عن تعلمهم ويكون المعلم هو الشخصية الرئيسية ويكون هناك تركيز على المحاضرة سواء الرسمية أو في المختبر.
أساس المشكلة----جمع المعلومات ((Problem-based --- Information gathering:
هذا يتناقض مع نموذج التعلم القائم على حل المشكلات لتطوير مجموعة قابلة للإستخدام من المعرفة المتكاملة ومهارات حل المشكلات مقابل نموذج يشدد على اكتساب الحقائق والمفاهيم والمبادئ.
التكامل----القائم على النظام ((Integrated --- Discipline-based:
التكامل هو تنظيم تدريس مادة لربط الموضوعات التي يتم تدريسها في دورات أو أقسام أكاديمية مختلفة و التركيز على الدورات الدراسية الكلاسيكية، مثل علم التشريح أو علم وظائف الأعضاء، ثم يتم تدريس المواد الكلينكال بعدها
المجتمع---المستشفى ((Community-based --- Hospital-based:
النهج التقليدي القائم على المستشفى يركز على التدريس داخل المستشفى التعليمي الرئيسي، بينما يسمح التعليم المجتمعي للطلاب بتلقي تدريبهم في بيئة مجتمعية.
الاختيارية----برنامج قياسي (Electives --- Standard program):
تمنح الاختيارية الطلاب الفرصة لإختيار الموضوعات أو المشاريع التي يختارونها بأنفسهم، بينما في البرنامج القياسي ، تم وصف جميع الدورات التدريبية ويجب على جميع الطلاب اجتيازها مع فرصة ضئيلة للعثور على الموضوعات التي يختارونها بأنفسهم.
منهجي---التلمذة المهنية ((Systematic --- Apprenticeship-based (or opportunistic):
اشتمل النهج الطبي التقليدي على تدريب مهني حيث يكون الطالب المتدرب " مرتبطاً " بـ " ماجستير " ويكتسب المهارات من خلال العمل معه (Think House، MD على شاشة التلفزيون). في نهج منظم، حيث تم تصميم برنامج لجميع الطلاب بحيث يتم تغطية خبرات تدريبهم.
و بعد ما عرفنا أكتر عن ال (SPICES) الموضوع منتهاش لحد هنا ده كمل عشان يطلعولنا بنظام تاني احلى هنسميه المرادي (PRISMS Model)
طب تعالى ناخد فكرة بسيطة عنه:
أولاً : ايه السبب اللي خلاهم يعملوه ؟!
هقولك ان النظام ده يجمع ما بين مميزات نظام ال SPICES والأنظمة القديمة و ده هنعرفه أكتر حالاً.
ثانيا: طب حروفه اختصارات لايه ؟!
1. P stands for Product- focused:
و ده معناه إن النظام مهتم بالتعليم الإكلينيكي و مدى ربطه بالتعليم الأكاديمي و بيركز على تقريب المسافات بينهم لتخريج طالب قادر على استعمالهم سوياً بشكل لائق يصب لمصلحة المريض.
2. R stands for Relevant:
لازم المنهج يكون مرتبط بشكل وثيق باحتياجات المجتمع و الطلبة فمثلا في ظل الظروف الحالية أغلب الدراسات و المناهج هتنحاز أكتر لفيروس كورونا المستجد لحاجة المجتمع الحالي.
3. I stands for interprofessional:
و كالعادة أساس نجاح أي نظام هو العمل الجماعي و ده المقصود هنا إن كل التخصصات و العاملين على حالة المريض يتكاتفوا إنهم يطلعوا بالقرار الصح.
4. S stands for shorter and smaller:
مطلوب من المنهج انه يكون أصغر و ملخص للمعلومات (To the point)
5. M stands for Multisite:
مطلوب أيضا إن الطالب يحصل على المعلومة بأكثر من طريقة و جهة و ده يساهم فترسيخ المعلومة لدي الطالب بشكل سليم.
6. S stands for Symbiotic:
وهو إن المنهج الناجح يعتمد على التداخل بين عناصره و تقديمها للطالب بطريقه منظمه يقدر يدمجها فكتلة واحدة يستخدمها بعد التخرج.
بعد مناقشة كل مبدأ، يجب أن تعلم أن هذا النموذج مصمم من أجل التعليم الكلينيكال (كلما ربطت معرفتك الكلينيكية بالأكاديمية ، كلما قمت بتكوين قاعدة بيانات مفيدة لحياتك المهنية).
Wednesday, March 31, 2021
Traditional and E-Learning
Monday, March 1, 2021
المشاركة الطلابية... Meaningful student involvement
Meaningful student involvement is to make students participate in every school change to strengthen their commitment to education, community, and democracy and to say that the students' involvement is meaningful there should be the coming Terms.
1. students should participate with the adults in improving schools.
2. students should have the ability to find solutions for problems they might face with teaching, learning and this will happen by training them.
3. teachers, college doctors, and administrators are able to direct students themselves by supporting and helping them.
4. when the adult students are the major component of every systemic school transforming.
Cycle of Meaningful Student Involvement
Meaningful student involvement is not a magical formula or mysterious bargain with students – but it does not just simply happen, either. By following the Cycle of Meaningful Student Involvement, student participation is transformed from passive, disconnected activities into a process promoting student achievement and school improvement.
The Cycle of Meaningful Student Involvement is a continuous five-step process. It can be used to assess current activities, or to plan future programs:
1. Listen – The first step for the ideas, knowledge, experience, and opinions of students to be shared with adults.
2. Validate – Students are acknowledged as purposeful and significant partners who can and should hold themselves and their schools accountable.
3. Authorize – Students develop their abilities to meaningfully contribute to school improvement through skill-sharing, action planning, and strategic participation.
4. Mobilize – Students and adults take action together as partners in school improvement through a variety of methods.
5. Reflect – Together, adults and students examine what they have learned through creating, implementing, and supporting meaningful student involvement, including benefits and challenges. Reflections are then used to inform Step 1, Listen.
" We can give you respect; we are able to understand the issues. It's our education if we have a say " - unknown student.
Apart from the intuitive, early held beliefs of the numerous benefits of student involvement in educational design and application, new evidence keeps emerging to also cement those beliefs.
We can divide the fascinating potential of this involvement into three big categories:
1) Effects on student:
Students' interest and performance increases which leads to a higher number of graduates.
2) Effects on both students and adults:
It helps give the adults fresh eyes regarding the education process while also inspiring feelings of belonging and trust to students.
3) Effects on students, adults, and school systems:
Greater student involvement translates into a more positive and reproductive climate for all parties involved.
So, we can conclude that the more student involvement becomes infused throughout the life of a school, the more potential is there for all these benefits to occur.
المشاركة الطلابية الهادفة: هي أن يشرك الطلاب في أي تغيير يحدث لتطوير الجامعات وذلك لتقوية التزامهم بالتعليم والمجتمع والديمقراطية وذلك لن يتم الا تحت الشروط الآتية
١_ يجب أن يشارك الطلاب مع المسئولين في تطوير الجامعات
٢_ يجب على الجامعات أن تدرب الطلاب على إيجاد حلول لما قد يواجهونه من تحديات او مشكلات في طرق التدريس او التعلم
٣_ على المعلمين واطباء الجامعات والمسئولون أن يقوموا بتوجيه الطلاب بأنفسهم ودعمهم وتقديم العون لهم
٤_ عندما يكون للطلاب الصوت الأعلى في أي تغير كبير في نظام الجامعات
دورة المشاركة الطلابية الهادفة
إن مشاركة الطلاب الهادفة ليست صيغة سحرية أو صفقة غامضة مع الطلاب - ولكنها لا تحدث ببساطة أيضًا. باتباع دورة المشاركة الطلابية الهادفة، تتحول مشاركة الطلاب من أنشطة سلبية وغير متصلة إلى عملية تعزز تحصيل الطلاب وتحسين المدرسة
دورة مشاركة الطالب الهادفة هي عملية مستمرة من خمس خطوات. يمكن استخدامه لتقييم الأنشطة الحالية، أو لتخطيط البرامج المستقبلية
١_ الاستماع - الخطوة الأولى لمشاركة أفكار الطلاب ومعارفهم وخبراتهم وآرائهم مع الكبار
٢_ التحقق من الصحة - يُعترف بالطلاب كشركاء مهمين ومهمين يمكنهم ويجب عليهم مساءلة أنفسهم ومدارسهم
٣_ التفويض - يطور الطلاب قدراتهم على المساهمة بشكل هادف في تحسين المدرسة من خلال مشاركة المهارات وتخطيط العمل والمشاركة الاستراتيجي
٤_ الحشد - يقوم الطلاب والكبار بالعمل معًا كشركاء في تحسين المدرسة من خلال مجموعة متنوعة من الأساليب
٥_ التفكير - يفحص الكبار والطلاب معًا ما تعلموه من خلال إنشاء وتنفيذ ودعم مشاركة الطلاب الهادفة ، بما في ذلك الفوائد والتحديات. ثم يتم استخدام الأفكار للعودة لخطوة 1 (الاستماع)
"نستطيع ان نحترمكم، لدينا القدرة على فهم التحديات. إنه تعليمنا، نستطيع أن نصنع فارقا إذا ما أعطينا (ضم الألف و كسر الطاء) الفرصة"- أحد الطلاب
بالإضافة إلى ما نفهمه تلقائيا عن الفوائد المتعددة لإشراك الطلاب في التصميم وتطبيق المنهج التعليمي، نجد العديد من الأدلة الجديدة لتؤكد لنا صحة ما نعلمه
نستطيع تقسيم هذه الفوائد إلى ثلاثة فروع رئيسية:
١_الأثر على الطلاب
زيادة اهتمام وكفاءة الطلاب مما يؤدي إلى زيادة عدد الخريجين
٢_الأثر على الطلاب والراشدين معا
يكتسب الراشدون مفهوما جديدا للعملية التعليمية. يكتسب الطلاب كذلك شعورا بالثقة والانتماء
٣_الأثر على الطلاب، الراشدين، والنظم التعليمية المدرسية
تؤدي مشاركة الطلاب في العملية التعليمية إلى تكوين مناخ إيجابي ومنتج (كسر التاء) لكل الأطراف المعنية
إذا نستنتج أنه كلما ازداد تغلغل المشاركة الطلابية في المؤسسات التعليمية، كلما زادت فرصتنا في الحصول على تلك النتائج الإيجابية
Wednesday, February 10, 2021
الامارات... MOH
معادلة الأطباء في دولة الإمارات 🇦🇪
بص ي سيدي مبدئياً كده خلينا نتفق على شوية حاجات وهي انك لازم الاول تكون طبيب متخرج يعني مخلص كُليتك ومقضي فترة امتيازك كاملة ولازم تكون الجامعة اللي انت متخرج منها معتمدة دوليا وكمان يكون معاك تصريح مزاولة مهنة من البلد بتاعتك .
?طيب ايه أنواع الشهادات أو نظام الإمتحانات اللي أقدر أدخلها بعد كده
قدامك أربع خيارات تقدر تختار واحدة منهم ! على حسب المكان اللي انت عايز تشتغل فيه خليك معايا وانا هفهمك ازاي الكلام ده
أول اختبار معانا هو ال
HAAD-Health Authority of Abu Dhabi
يعني هيئة الصحة في أبوظبي ودورها انها تحافظ على اعلى مستوى للخدمات الصحية و الطبية في الإمارات 🇦🇪
والامتحان بيكون عبارة عن أربع أجزاء و ليك 3 محاولات تدخل فيها الإمتحانات دى بعدها مش هينفع باى حال من الأحوال تدخلها تاني
?!!طيب ايه هم الأربع أجزاء دول
• اختبارات عن طريق الحاسب الآلي (أسئلة الاختيار من متعدد)100-120 سؤال في ساعتين.
• • اختبار كتابي (أسئلة الاختيار من متعدد) 150 سؤال في 3 ساعات.
• التقييم الشفهي(سيناريوهات الحالات السريرية) 30-45 دقيقة.
• • الاختبار السريري المنظم الموضوعي30- 45 دقيقة
ونيجي لرسوم دخول الإمتحانات: عندك اول حاجة 100 درهم اماراتى رسوم تسجيل ثابته.. و حوالى
95$ لمركز البروميتريك اللى هتمتحن فيه ، و رسوم الامتحانات بتختلف على حسب
التخصص و الدرجة و ممكن تطلع على الرسوم من هنا
تاني امتحان معانا وهو
DHA-Dubai Health Authority
وده عشان تشتغل كطبيب في مؤسسات حكومية في دبي ولازم تدخل بعض الإمتحانات التقييمية وتنجح فيها علشان تاخد ترخيص مزاولة المهنة و برده ليك 3 مرات تدخل فيهم الإمتحانات وإلا مش هتقدر تاخد الشهادة .طيب رسوم امتحانات DHA !؟
بتبدأ من 3020 درهم إماراتي للتسجيل وباقي الرسوم بتختلف على حسب التخصص والدرجة وتقدر تطلع على كامل الرسوم عن طريق
Health professional registration
https://www.haad.ae/haad/tabid/1055/Default.aspx
تالت امتحان معانا هو
DHCC-Dubai Health Care City
وده ترخيص مستقل للعمل داخل مدينة دبي الطبية فقط
وتكلفة الإمتحانات بتبدأ من 240$ ، و لو عايز تعرف معلومات اكتر عن الشهادة هتالقيها على
Dubai Healthcare City Authority - Regulation
رابع امتحان معانا والأخير
MOH-Ministry of Health
وده عبارة عن شهادة للحصول على ترخيص مزاولة المهنة للعمل فى باقى الإمارات ( الشارقة ، أم القيوين ، رأس الخيمة ، عجمان ، الفجيرة )
.وتكلفة الإمتحانات تبدأ من 100 درهم إماراتي فقط
Tuesday, February 9, 2021
استراليا
استراليا
المعادلة الاسترالية ناس كتيرة بتعتبرها سهلة ودي حاجة حقيقية فعلا مقارنةً بالمعادلة الامريكية او البريطانية
بس ليه استراليا؟
المرتبات هناك عالية جدا
أقل تكلفة من المعادلات التانية
في هناك عجز في الاطباء ففرص القبول كويسة
:و علشان تقدر تمارس مهننك ك طبيب في استراليا فدا بيكون عن طريق حاجة من الاتنين
١. يبقا معاك
USMLE او PLAB
٢. تعمل معادلة استرالية
خطوات المعادلة الاسترالية بسيطة الحمد لله ومش معقدة
انت بتدخل علي موقع دا تسجل فيه وعشان نسجل بندفع 500 دولار استرالي
لما بتسجل بيتبعتلك ال candidate number بتاعك، وبعدها بتبعت الاوراق المطلوبة منك في ايميل، وبكدا يبقا الحمد لله سجلت
بعد كدا بتبدأ تقدم ل AMC1 الي هو امتحان MCQ، التقديم اونلاين بردو، وبعد ما بتقدم بيجيلك conformation email وفيه كل تفاصيل الامتحان
تكلفة الامتحان =2720 دولار استرالي
مواعيد الامتحانات: السنة كلها ماعدا شهر 12 و 1 و 9 و 10
الامتحان مش في مصر للاسف لكن بيبقا في دول تانية هما هيحددوها ليك في الايميل الي هيتبعتلك
الامتحان نظرى MCQ عبارة عن 150 سؤال اختيار متعدد MCQ - منهم 120 سؤال اساسى و 30 سؤال غير قياسي، ولازم تجاوب على 120 سؤال على الأقل صح عشان تنجح.
تقسيمة الاسئلة بتكون كدا ( 30% باطنة ، 20% جراحة ، 12.5% نساء وتوليد، 12.5% اطفال ، 12.5% صحة نفسية ، 12.5% صحة سكان )
مدة الامتحان ٣ ساعات ونص
تاني امتحان هتمتحنه هو امتحان اللغة-
وحاليا متاح ليك تمتحن اي امتحان من دول
♦️IELTS
♦️OET
♦️PTE ACADEMIC
♦️TOEFL
بعد كدة امتحان ال AMC2 الي هو clinical examination-
دا تكلفته 3530 دولار استرالي
دة بيحتاج course تاخده عشان الموضوع مش شطارة بس الموضوع اسلوب في التعامل والنجاح
عبارة عن ١٦ لجنة والتقديم بيتفتح مرة او مرتين في السنة في مواعيد بيتم اعلانها ع الموقع
:الكتب الي ممكن تذاكر منها المعادلة
📘AMC Hand books (2 arts)
📙Textbook of surgery by TJandra
📗kaplan lecture notes (6 books 1st Aid
📔Text Note Book
📕1st Aid Q Note Book
📒1st Aid Qbook
دي مواقع تقدر تجيب منها اسئلة لتدريب ع الامتحان -
AMC Q-BANK
https://www.amcqbank.com/#sthash.gBnmv0IL.dpbs
Others
Monday, February 8, 2021
المانيا.... APPROBATION
:اولا
طبيعي لما نحب نسافر دولة ونشتغل فيها يبقا عندنا علم باللغة بتاعتها مش لازم نبقا متحدثين كانها اللغة الام لنا و لكن شرط عشان نسافر يبقا ع الاقل معانا مستوي (B2)
وتقدر تاخد شهادة اللغة من معهد
Goethe or telc.
:ثانيا
Fachsprachprüfung
أو امتحان اللغه الطبيه ودا الامتحان اللي يخليك تشتغل هناك بشكل مؤقت وغالبا بيعتمد ع اللغة لانه بيشوف اذا كنت هتعرف تتعامل مع مريض وتتفاهم معاه او لا
:ثالثا
approbation
وده بتقدم عليه لو نجحت في امتحان اللغة الطبية وده الامتحان اللي لو اجتازته بتقدر تشتغل في المانيا واي دولة اوروبية بشكل دائم
kenntnisprufung
ده اسم الامتحان والتقييم فيه بيكون تقييم معلوماتك الطبية عن طريق فحص مريض ادام لجنه من ثلاث ممتحنين وبعدين بيكون في اسئلة من الباطنة و الجراحة واسئلة من تخصصات تانية
حابب تعرف تفاصيل أكتر؛ ازاي تقدم علي الامتحان وتزاكر منين وتسافر ازاي
كل الاجابات هتلاقيها هنا
All information Here
Sunday, February 7, 2021
المعادلة البريطانية...PLAB
PLAB is abbreviation for professional& linguistic assessment board
عليا الطلاج يا حاج كامل انت لما قريت الاسم اتخضيت
تعالى نفسر الكلام ده
هو امتحان المعادلة البريطانية اللي بيه تقدر تسافر تشتغل هناك بس كده
:هناخد الاول شروطه عشان تقدر تقدم علي الامتحان لازم يبقي معاك تلات حاجات
١- لازم تكون متخرج مينفعش تذاكر للامتحان وانت طالب
٢- لازم تكون نجحت في اختبار للغة يا اما ILETS يا اما OET وكل امتحان ليه شروطه فلو مسكنا اول حاجة
ILETS:
هتاخد من الامتحان الجزء الاكاديمي بس والامتحان ليه سكور معينة لازم تجيبها يعني من ضمن اجزاء الامتحان listening- speaking- writing- reading كل جزء من دول لازم تجيب فيه سكور 7 والامتحان ككل تاخد فيه سكور 7.5
OET:
هتاخد الجزء الطبي منه بس والمستوى B
٣- اخر شرط انك تعمل حساب علي موقعGMC
طب كده عرفنا شروطه باقي تكلفته وشكل الامتحان نفسه لو مفقدتش الشغف كمل معايا
الامتحان عبارة عن جزئين
:الجزء الاول
ده عبارة عن امتحان كلينيكال للجراحة والباطنة GYN & OBS
مدة الامتحان ٣ ساعات
عبارة عن ١٨٠ سؤال اختياري
التكلفة: 239£ جنيه استرليني
المكان : المجلس الثقافي البريطاني في مصر
مواعيده: بيتعمل مرتين في السنة وبتقدر تاخده من مركز برومتريك زي الامديست في الدقي.
:الجزء التاني
عبارة عن ( 18 clinical cases ) وفيهم بتاخد history للمريض وكمان بتعمل examination
مدة الامتحان : ٣ ساعات برضه
التكلفة: 875£
المكان: مانشيستر في بريطانيا
مواعيده: بيكون متوافر طول السنة والGMC بتعمل كذا معياد خلال الشهر الواحد
طب فيه مصادر للمذاكرة للامتحان ؟!
اكيد طبعا ومتاحة كمان
1.oxford handbook of clinical mateials
2. oxford handbook of clinical specialties
وديه كتب للتدريب علي نظام الاسئلة
1.RXPG
2.1000 SBAs for plab
3. Samson plab materials
وبكده نكون خلصنا وكل المعلومات او الاسئلة اللي بتدور في بالكم هيتجاوب عليها في السيشنز اللي هتتعمل
Saturday, February 6, 2021
المعادلة الامريكية..USMLE
خمس حروف .. USMLE
..و في رواية أخرى "المعادلة الأمريكية"
:حلم معظم طلبة الطب في مصر و العالم كله .. مميزاتها و ما أدراك ما مميزاتها عد معايا يابني
تعتبر المعادلة الأمريكية أقوى شهادة معترف بها عالميا و مش بس بتشتغل بيها في أمريكا ، لأ دي بتوفرلك فرص لدول تانية كتير زي نيوزلندا و أيرلندا و كمان مستشفى حمد في قطر و الجامعة الأمريكية في بيروت و أستراليا و أماكن غيرهم كتير ..
وصولك للمعادلة الأمريكية و شغلك في أمريكا ده هيضمنلك أعلى مستوى من درجة التعليم و الممارسة الطبية و التدريب الاحترافي على أعلى المستويات .
طبعا مش محتاجين نقول على مستوى المعيشة و المرتبات العالية جدا للأطباء في أمريكا اللي برغم نسبة الضرائب العالية بتظل أعلى بكتير جداا من دول تانية غيرها .
فوق ده كله تقدر تقدم عليها وانت لسه طالب و مناسبة جداا لل fresh graduates .
:و لكن طبعا منقدرش ننكر بعض العيوب الكبيرة زي انها
ماراثون بالمعنى الحرفي للكلمة من حيث التجهيز و الإعداد ليها على عكس معادلات تانية كتير بتكون عبارة عن امتحان و خلاص و بعدين تسافر .
ثانيا من ناحية الجانب المادي فهي مكلفة جداا زي ما هنشرح كمان شوية .
التنافسية العالية : انت مش بتتنافس على مستوى بلدك و بس ، لأ انت بتتنافس عالميا .
التنافسية العالية على تخصصات معينة زي التخصصات الجراحية مثلا اللي غالبا مش بياخدها غير الطلبة الأمريكان
و طبعا زي ماشوفنا ان أهم عيب هو التكلفة العالية ، و احنا مش هنسيبك لوحدك طبعا و حسبنالك كل التكلفة من أول الطريق لحد مانوصلك أمريكا بالسلامة .. ركز معانا بقا ..
*Application on ECFMG 150
*International test delivery 160 to 180 in africa and middle east .
*step1: 975 دولار
*step2 ck : 975 دولار
ده بال internation delivery test
*OET exam : 453 دولار
في مصاريف تانية بس مش كل الناس بتستخدمها زي
*extension eligibilty period 90
ده لو أجلت الامتحان بعد معاده اكتر من ٣ شهور.
*region change 85
ده لو غيرت المكان اللي هتمتحن فيه.
في حاجة اسمها US experince اللي هو الelective ده مش اساسي لكنه مهم وبيقوي الCV لما تيجي تقدم لكن ممكن تقدم من غيره عادي ، و ده عبارة عن انك بتروح تتدرب ف مستشفي الUS فترة ما ، في بعض المستشفيات بتسمح ب ده لكن عددها بيكون قليل جدا الاغلب بقي بياخدو فلوس طبعا بيكون متوسط 900 ف الشهر طبعا مع الelective ده بتحسب فيزا وتذاكر طيران وإقامة .
حاجة تانية بردو مش اساسية لكن مهمة هي البحث العلمي علي حسب هتعمله فين وكدة هتكون التكلفة بردو .
لحد هنا انت تقدر تاخد الشهادة من ECFMG وتروح تقدم علي الresidence لكن التقديم ده بردو بفلوس
بيكون علي موقع اسمه ERAS ده طريقة التقديم فيه عايزة تركيز سيكا ف ركزوا معايا دلوقتي كل برنامج بنقدم عليه بيكون بمبلغ يعني
1 to 10 :99
11 to 20 :15
21 to 30 :19
31 and more : 26
اول ١٠ كلهم ب ٩٩ لكن من بعد كدة البرنامج الواحد بمبلغ لوحده حسب التقسيمة اللي فوق دي
:مثال عشان نفهم اكتر لو انا عايز اقدم علي ٣٠ برنامج يبقي تمنهم كالآتي
أول ١٠ ب ٩٩ و بعد كده ١٥×١٠ و ١٩×١٠ و نجمع كل دول يبقى الإجمالي ٤٣٩ عشان بقا أقدم و يجيلي عدد كويس من الإنترفيوز . بقدم على حوالي ١٢٠٢٠٠ برنامج و يبقى تكلفتهم ٣٠٠٠٤٥٠٠ طبعا كل الأرقام دي بالدولار . التكلفة بالمصري حوالي ١٢٠_٢٠٠ ألف .
و لو لسه مصمم على ال USMLE بعد كل التكاليف دي فلازم تعرف بقا نظام الامتحان و الأماكن و المواعيد اللي بيتعمل فيها و هي كالآتي :
Step 1 exam :_
* 280 MCQ
* 7 groups, each group 40 question.
* Exam Time: 8 hours.
المكان : في مصر عادي في أي مركز بروميتريك معتمد زي Amideast في الجيزة .
بعد التقديم ليك 3 شهور تقدر تسجل فيها لمعاد امتحانك في الوقت اللي يناسبك من ضمن الأيام المتاحة .
*step 1 بتقيم معرفتك العامة و الأساسية لممارسة الطب
*مواد الامتحان : Anatomy+ Histo+ Physio+ Pharma+ Micro+ Para+Bio+ Behavioural sciences
Step 2CK :_
-320 MCQ
*8groups, each group 40 questions.
*Exam time : 9hours.
المكان : زي step 1
*Step 2: بتقيم الكلينيكال أكتر و بتركز على مواضيع معينة زي : Patient diagnosis,management and safety + Medicological issues+ Biostatistics and epidemiology in all clinical specialities.
*مواد الامتحان : Ophthalmology+ ENT + Community+ Forensic and toxicology+ Pediatrics+ Gyn/Obs+ Clinical medicine+ Surgery .
و أخيرا و ليس آخرا (OET exam) و ده تم وضعه كبديل ل Step 2CS ، و هو عبارة عن امتحان لغة طبية فهو بالأساس اختبار للغتك بعيدا عن معلوماتك الطبية ، الامتحان بسيط بشرط تكون عارف طريقة و استراتيجيات الحل .
التكلفة : 453 دولار
المواعيد و المكان : بيتعمل مرتين شهريا و بالنسبة لمصر ففيه ٣ مراكز للامتحان :
٢ في القاهرة في جامعة المستقبل و القرية الذكية .
و مركز في الإسكندرية في الأكاديمية البحرية.
هاا خدت قرارك و لا لسه ؟!
لو اتأكدت خلاص ، خدلك لفة في الكومنتات .. جمعنالك أهم سورسات هتحتاجها في التحضير لكل ال steps ..
و أخيرا نتمنى نكون أفدناك و لو بقدر بسيط في اتخاذ قرارك .. نتمنالك كل التوفيق في طريقك إلى أمريكا
Sources of step 1+2 :
Subjectwise Medical TELEGRAM CHANNELS
FOR NEET PG, AIIMS PG , JIPMER, NIHMANS ( INI CET)
we will be posting daily QUESTIONs, high yeild points, clinical cases and many more
1.Anatomy channel :
2. Physiology channel:
https://t.me/Physiology_videos
3.Biochemistry channel :
https://t.me/biochemistry_videos
4. Pathology :
5. Community medicine :
https://t.me/communitymedicinevideos
6 ENT :
7.. Ophthalmology:
https://t.me/ophthamologyvideos
8.. Paediatrics :
9.: Obs/gynecology:
10.. Surgery:
11.:Radiology:
12 :Internal Medicine :
13. Orthopaedics
14.Oncology
15.Anesthesia
16.Forensic medicine
https://t.me/forensicmedicine_videos
17.. Dermatology
18 .Psychiatry
19..Microbiology
20..Pharmacology
21..FMGE 2020
A Medical quiz channel For FMGE
22. 𝗡𝗘𝗘𝗧 𝗣𝗚 𝗜𝗡𝗜 𝗖𝗘𝗧 𝗣𝗥𝗘𝗣𝗔𝗥𝗔𝗧𝗜𝗢𝗡 𝗚𝗥𝗢𝗨𝗣
ودي قناة تليجرام عليها كتب بردو
Sources of OET exam :
حاليا يوجد كورس OET على يوتيوب لمساعدة الزملاء في المذاكرة و اختصار الطريق و توفير الوقت و التكاليف.
في البداية شرح نظرة عامة عن نظام الامتحان و خطة مقترحة للمذاكرة ثم شرح أجزاء الامتحان الأربعة بكل تفاصيلها
(Listening, Reading, Writing & Speaking)
حاليا نزل كورس Listening و كورس Reading بالكامل. و باقي المحاضرات و ال mock exams هتتوفر للجميع على يوتيوب إن شاء الله، و هيتم تحديث ال Playlists بالمحاضرات الجديدة باستمرار.
محتويات الكورس: (Playlists)
A - OET Overview & The Plan:
https://youtube.com/playlist?list=PL-vRvU5lK92xr7TMRrIB7Gojsnf38I8vL
B - Listening Course:
https://youtube.com/playlist?list=PL-vRvU5lK92yiCPyZxKvJ3WMn2WHjDKJo
C - Reading Course:
https://youtube.com/playlist?list=PL-vRvU5lK92zicBTMmEu2IpaswDujU5Px
D - Writing Course:
https://youtube.com/playlist?list=PL-vRvU5lK92xVN20SYneubP5YUuzJu8jA
E - Speaking Course:
https://www.youtube.com/playlist?list=PL-vRvU5lK92zCe8SUx6igs1zO6AreTnO4
أسفل كل ڤيديو في الوصف يوجد روابط المصادر الواردة بالمحاضرة.
: لينك القناة على يوتيوب
Friday, January 29, 2021
من أهداف بروجكت ال TBME تقييم المسؤولية الاجتماعية (Social accountability)
من أهداف بروجكت ال TBME تقييم المسؤولية الاجتماعية (Social accountability)
طب و يعني ايه ده اصلا؟!
منظمة الصحة العالمية عرفت المسؤولية الاجتماعية (SA) لكليات الطب على أنها "الالتزام بتوجيه أنشطتها التعليمية والبحثية والخدمية نحو معالجة الاهتمامات الصحية ذات الأولوية للمجتمع والإقليم والأمة مع تفويض للخدمة. يجب تحديد الاهتمامات الصحية ذات الأولوية بشكل مشترك من قبل الحكومات ومنظمات الرعاية الصحية والمهنيين الصحيين والجمهور. "(منظمة الصحة العالمية ، 1995).
المسؤولية الاجتماعية تعتمد على خمس قيم وهي:
١- الجودة(Quality):
يجب تقديم الخدمات الصحية بطريقة خاصة. وفق المعايير المهنية وتوقعات المجتمع.
٢- الإنصاف(Equity):
فرص الحصول على الفوائد الصحية مفتوحة للجميع. يجب أن تتضمن جميع جوانب أنشطة التعليم والبحث و الاولويات الاجتماعية للصحة.
٣- الملاءمة(Reverence):
لمناقشة القضايا الضرورية والمحلية أولاً. قرارات بشأن الخدمات الصحية الملائمة لاحتياجات المجتمع ومبادئ الحساسية والكفاءة الثقافية.
٤- الشراكة(Partnership):
هي الطريق إلى عملية خلق الجهود وتنفيذها وتقييمها. بين جميع افراد المؤسسة الصحية من أعضاء هيئة التدريس والطلاب والمجتمعات وأنظمة الصحة والتعليم والمدارس.
٥- الكفاءة(Efficiency):
و هي الفعالية من حيث التكلفة والموارد المتاحة تستهدف معالجة الأولوية. تعتبر الاحتياجات الصحية مفتاحًا لأكبر الآثار الصحية.
تتمثل الخطوة الأولى لان تكون كلية الطب مسؤولة اجتماعيًا:
هي تحديد مستوى الكلية او المؤسسة الحالي من خلال درجات سلم المسؤولية الاجتماعية ويتم تحقيق هذه الخطوة من خلال الإجابة على بعض الأسئلة حول مشاركة الكلية او المؤسسة في هذا المجال على سبيل المثال: هل لدى مؤسستك مهمة اجتماعية (بيان) واضح حول المجتمع الذي تخدمه؟ هل يعكس منهجك احتياجات السكان الذين تخدمهم؟ .... الخ
تتمثل الخطوة الثانية في إعطاء درجة مناسبة لإجاباتك ، وبناءً على درجاتك ، يتم تحديد مستوى المسؤولية الاجتماعية في مدرستك:
0-8:
بدأت محادثة مع زملائك في المؤسسة لبدء بناء المسؤولية الاجتماعية داخل المؤسسة.
9-17:
كليتك او مؤسستك لديها بعض الاستراتيجيات للمسؤولية الاجتماعية.
18-26:
كليتك او مؤسستك تعمل بشكل جيد ، ابحث عن نقاط الضعف وطرق الدعوة لتحسين المسؤولية الاجتماعية.
27-36:
كليتك او مؤسستك لديها أساس قوي في المسؤولية الاجتماعية ، عليك الاستمرارنحو النمو المستمر في المساءلة الاجتماعية.
بعد التقييم!! يلا نبدأ اول خطوة أو هنعمل ايه بعد كدة؟!
لن يكون تقييمك لمؤسستك تأثير إلا بمجرد أن تتصرف بناءً على نتائجك عندك كتير من الفرص لعمل ده. يجب عليك إعداد الأهداف وتحديد افراد المصلحة وتكوين فريق لمساعدتك. و يوجد بعض الوسائل وهنا وصف موجز لهذه الوسائل المختلفة المتوفرة حاليًا.
بناء القدرات: أن يكون لديك فريق يمكنك العمل معه لمعالجة المشكلات في مؤسستك.
إثارة القضية: طرح الموضوع على زملائك.
خطاب إلى منظمتك الطلابية وإدارة مؤسستك: لطلب انتباههم إلى هذا الموضوع.
وسائل التواصل الاجتماعي باختلاف انواعها.
#Revolution_towards_evolution
#Better_education_better_health
#Today_a_student_tomorrow_a_doctor
Wednesday, October 7, 2020
What is SCOME?!